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三、文言文
根据有经验老师这么多年分析以，认为这是最好把握的一块。文言文从全国范围来看是选择人物传记，写作的思路是有共同的特征，首先概括介绍人物性格，通过二三件事情来描写人物某一方面的特征，基本思路都是这样的，我觉得这一条写作思路，考生经过几个月的复习是非常熟悉的。人物传记这样的文章，使用频率比较高的词语，也是相对稳定的，比如官员升迁的问题，具体的行为和做法，形容词有一定的范围。文本的选用是要考虑到在课文当中学习过的一些主要的词语，应该以在课内学习过的词语高考文本构成的主要范围，就是说，我们在平时课文当中学习过的文言词语，应该能够占到我们高考阅读陌生文本的90%以上，所以我想最重要的，其实读懂文本最重要还是实词的积累，有一定实词的积累，在根据熟悉的语句推断陌生的词语，我想实词题可以解答比较好。
第二题通常是考查虚词。文言文虚词是一个题目三分的分值，实际上在考卷上的影响不只是三分，因为在读文的过程当中，在文义理解当中虚词起一定的作用，所以虚词的复习应该注意，但不要扩大化，不要搞得过于繁琐，因为读懂一篇文言文，主要的是实词。文言文的复习比较简单，现在只有18个虚词，其中还有一些，比如哉、亦，句末的虚词，对表意没有太大的作用，同学们可以在老师的指导下适当缩小范围，把握最常见的虚词，而且把握常见虚词最常见的用法，把这些最主要的东西掌握了，就能够达到高考的要求，千万不要在这方面用过多的时间搞得过于繁复。
这两年虚词题从文本里选择一个例句，然后从课文选过的例句，课文选过的例句是非常常见的，只要把常见的虚词用好，虚词题也是可以拿到的。
文言文文的第三个题目，有时候是双音词理解和短语的理解，有时候靠古今译的不同，比如选四个双音词，在现代汉语里面仍然活着，意译和古汉语不同了，这个时候考生需要做的就是准确把握这些加点的双音词语在文中的意译，然后勾连在现代汉语当中的意义所在两项比较，只要文本读懂，这个题也是可以突破的。
文言文的第四题是一个分析型的题目，根据某一筛选标准根据给出的语句进行筛选，常用的形式就是给一个人物的特征下面是什么，然后从五六句当中选出都能表现特征的几句，象做这样的题，第一个要把握好题干的要求，筛选的标准是什么要把握准。选出这五六个句子，应该把句子带到语句中，把握好上下文的意思。有一些是侧面描写，从侧面的角度表达筛选的要求，这些同学们应该动脑筋来选择判断。
最后一道题是全文内容的述数和分析，这类题目的排列顺序和文章的表达顺序是一致的，A项是文章开头的部分，然后根据文本的思路排下来，做这类题目要把握文言文的层次和思路，逐一带到选项进行比较，只要读懂就可以做对。
四、名句填空
全国高考名句当中没有一个范围，背诵的名句名篇是课内学过的以及同学比较熟悉的，有这样的标准。北京地区对名句名篇默写的范围不会超过考纲的范围，同时要记住课内的，还要注意在文言文背诵当中还活着的名句。
五、作文
写作，应该有自己熟悉的两三条写作思路，比如题目适合于写议论文，我惯用能好的写作思路有一二条。如果题目适合于写散文，我也有自己拿手的写作思路来写。平常要练笔，多写才能使笔头流畅，现在离考试还有三个来月的时间，最少两周动笔写一次文章比较好。
全国试卷的命题人曾经写过文章表示，高考作文要坚持话题作文的方向，所以不要担心，这还是我们的重点，即使题目有小的变化也不要紧张，高考作文就是创设一个平台，让考生都有话说，好的作品文总是这样的，让每一个考生都有话说，这是第一个。第二个，让高水平的考生有表现的空间，不管什么样的形式，有比较好的写作基础和流畅的语言、充分的材料准备和认识水平，总可以写出漂亮的文章出来。
有一种说法，作文是比较稳定的能力，这种说法有一定的道理，主要从作文的语言表达这个角度讲，一个人的语言水平要提高，需要一定过程的，是比较慢的。但是要把一篇文章写得好一些，比如内容充实一些，见地深刻一些，掌握一些方法，突破一些框框，短时间是见效的。比如有位同学作文写不好，不知是男生还是女生，你们长到十七八岁这个样子，这么多年来，社会的生活在你们脑子留了很多丰富的东西，不要以为哪些作文是为你写作的素材。如果作文的话题比较大，应该学会大题小作，比如“生命价值”的话题应该是比较大的，古往今来，多少个人思考这个问题，是一个哲学家很难说清的问题，如果要大作驾驭起来就很困难。有一个同学“生命价值”是这样写的，放学的路上，看到落日余晖有一个邮递员擦试邮筒，因为刚刚落日余晖，看着邮筒很受震撼，这位邮递员头发发白了，他认为在取信、送信的平凡日子渡过的，但是他想思念儿子的母亲或者思念朋友的恋人，会在苦苦的思索和等待因为得到一封信得到快乐，给别人送上快乐的人难道没有价值吗？所以想到自己，自己现在受苦，在充实自己，等于有价值，这篇文章大题小作，选择自己可以驾驭的材料来写，这是一个角度。 [2]
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