|
我们选择在学习动量这一章的时候来开展这次活动，目的是使学生在活动的过程中能够更好的利用理论知识来指导自己的实践。活动之前，先给同学们展示了以往同学比赛的录像，同时给同学们展示了水火箭的模型，并给他们演示，这激起了学生们很大的兴趣，有些同学，在演示完毕之后，就开始琢磨它的结构，并且跃跃欲试。接下来宣布了比赛的规则，为了最大限度的调动学生的积极性，我们不限制参赛的组数，只要想就能参加，所以在我们高一三部共七个理科班中。最后参加比赛的是二十一个小组，为了充分调动学生们参赛的热情，我们规定了每个小组必须有自己的队名，队训，火箭名，在这里学生也充分发挥了自己想象力，起了许多很有创意的名字，比如给火箭起的名字有“腾飞号”“飞天-2008”“傲天号”……充分的展示了他们对未来的期待和向往。 
这次比赛所有的材料都是由学生自己准备，主要的材料是饮料瓶、胶带、胶塞……虽然都是很普通的工具，但是由于学生住校，所以学生们准备材料只能抽周六，周日准备。即使这样还是有许多东西带不全，所以怎么充分利用目前手头的材料就成了学生们积极思考的问题，事实上学生在这方面充分的发挥了他们的主观能动性，比如他们利用的发射架，很多就是就地取材，有的是从工地弄来的木头，石条，寝室用来支蚊帐的钢管，有的甚至就用纸壳箱，桌子…… 
[3]
| 
上一篇文章：
系统维护：网管中心