【内容摘要】 审题立意是高考作文写作的关键，这一环节决定了整篇习作的成败。考生作文中存在的问题主要表现在：审题时未能领会出题者的意图，以致偏题、离题；或对题目认识肤浅，视野局限，以致千篇一律，缺乏亮点。本文从三个角度（充分联想，合理发挥；压缩信息，挖掘寓意；辨证思考，统筹兼顾）对作文的审题提出一些建议，以期对广大考生的写作有所帮助。

【关键词】 作文审题    联想    挖掘    统筹

    众所周知，作文在高考语文试题中占有绝对比重，分值可观，每年的高考作文题都受到考生、老师、家长以及社会各界的广泛关注。在平时的日常教学中，作文教学既是重点，又是难点，如何在写作方面有所突破，这一问题困扰着许多考生。其中，最严重的就是离题现象，许多学生在完成一篇作文后，自我感觉良好，可成绩出来以后却是等外文，大失所望。这就涉及到了写作的第一步——“审题”，审题是在读题的基础上审视、鉴别、分析题目的要求，读懂命题者的意图，进而确定自己作文的中心、立意、材料和手法。不同类型的作文题，审题时思考的角度有所区别，下面结合示例来探讨。

一、充分联想，合理发挥

    近年来高考作文多为话题作文，限定的话题多是一个词或短语。如果学生只“就题论题”，往往会感觉束手束脚、材料匮乏、无话可说，最后完成的作文也显得捉襟见肘，力不从心。这类话题作文在审题时就需要充分合理的联想与想象，拓宽思路，选择独到的角度和切入点。

    [例一]  2006年高考辽宁卷作文题是“肩膀”，很明显，这里指的是“肩膀”的比喻义、引申义，这时需要我们充分联想。我们平时常说的“站在巨人的肩膀上”，意思是在他人或前人成果的基础上，由此可联想到荀子的名言：“君子性非异也，善假于物也。”王安石的《游褒禅山记》中说，要实现“志”，除了有“志”与“力”以外，还必须借助外力。还有《三国演义》中的“草船借箭”、“诸葛亮借东风”等故事都体现了借助外在客观条件、充分发挥内在优势的智慧。

    还可从另外的角度进行联想与想象，“我的肩膀借你靠一靠”，这里的“肩膀”指可以依赖和信任的对象，从这个角度向友情、亲情挖掘也未尝不可。 
    
    [例二]  2006年天津高考作文题：《现代汉语词典（第五版）》收录了一个新词——愿景，词义是“所向往的前景”。请以愿景为题写一篇作文。此作文题看似简单，实际很难在立意和选材上有所突破，容易出现“千部一腔，千人一面”的情况。事实证明，天津的许多考生都不约而同地将作文定位在个人的希望、愿望上，思路难以拓展。类似这样的命题应如何联想、发挥呢？

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