在高中阶段观察植物细胞有丝分裂实验不论是在新教材还是在旧教材中都占有重要的地位。因为有丝分裂这个知识点非常重要，染色体形态的变化又很复杂，学生不容易理解，难以掌握。有丝分裂这种细胞分裂的方式是一个连续变化的过程，但是人为的将其划分为间期、前期、中期等时期，而且各个时期的特点差别很大，学生很难将这些知识融会贯通。如何使学生更好的理解有丝分裂的过程呢？这就需要通过对植物细胞有丝分裂的观察，让学生在实验当中更充分的认识、理解有丝分裂是连续变化的过程以及不同时期的特点，所以此实验现象的明显与否，直接关系到学生对有丝分裂的理解程度。
      但如果按教材中的实验材料、药品以及步骤来进行实验的话，获取实验材料很麻烦，而且很难观察到明显的实验现象。教材中的实验有以下几点不足：

      （1）取材：教材中使用的实验材料是洋葱根尖。首先，洋葱根尖细胞中的染色体体积较小，不易观察。其次，一棵洋葱生根的数量较少，只够3 ~ 4人使用。高中学生上实验课的人数比较多，这就要求必须准备大量的实验材料。再次，洋葱生根时间比较长，需要5 ~ 6天。在培养过程中，为了保证根尖分生区始终保持旺盛的分裂能力，需要经常换水，培养时间过长，工作量过大，使实验的准备工作费时费力。

      （2）解离：教材中使用质量分数15%的盐酸和体积分数95%的酒精混合液（1：1）对洋葱根尖进行解离。教材中的做法将洋葱根尖的固定和解离合并成一步，虽然节省课堂时间，但是忽略了固定的重要性。根尖的固定，这一步骤将根尖细胞杀死，使大蒜根尖分生区的细胞固定在不同的细胞周期，避免了染色体在解离的过程中状态的改变。根尖的解离，是植物细胞有丝分裂的观察中的关键步骤。解离可以除去细胞之间的果胶和纤维素，并使细胞壁软化。根尖解离得是否合适，直接关系到染色的效果和压片时的细胞能否分散开。在实践中，教材中用酒精和盐酸的混合溶液解离效果并不理想，在压片时细胞不能完全分散开来。

      （3）染色：为了观察细胞核中染色体的形态变化，我们通常用染色液对染色体进行着色。由于DNA呈酸性，所以一般用碱性染料。教材中使用龙胆紫或醋酸洋红染色液对洋葱根尖细胞进行染色，这两种碱性染料，其染色效果比较差，很容易使细胞内的其他物质也着色。比如用龙胆紫染色后，在整个显微镜的视野当中布满了紫色物质，不利于对染色体形态的观察。

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