例10、 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭
            江上青山山外江，远帆片片点归艘①。
            横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢②。

    注：①艘：小船。②海幢，即海幢寺

    赏析探究：（2006年广东卷，6分）这又是一首送别诗。题目总写时间、地点、事件，具有统领全诗的概括作用。“晚”字所描写的景物有：归艘 钟声 ；“望”字所统领的景物有：江、青山、远帆、老鹤。“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，把听觉转换成视觉，使画面具有动感，深化了诗歌的意境。

六、翘首遥望天涯际，渴盼归隐田园兮

例11、           ｛鹧鸪天｝室人降日，以此奉寄　　元．魏初 
    去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
    山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。

    注释：室人降日，妻子生日。

    赏析探究：（2006年江苏卷8分）这是一首游宦在外的思乡之歌。表达了作者漂泊中深切思念亲人的思乡之情。运用对比手法，将去岁与今年对比，在妻子生日那天，远在天涯海角的他，从远方遥望亲人，表达自己今年远在天涯，不能回家团聚的苦闷、遗憾与无奈。“望”字，作为动作细节描写虽然只有一个字，但具有动态感和形象感，给人以丰富的想象和联想。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，包含愁苦与无奈之情。这里以乌鸦尚且知道归巢，而人却不能与家人团聚进行对比，运用的是反衬的手法，人不如鸦，无奈之情溢于言表。作者期盼与家人一起过着自食其力，共享天伦之乐的生活，隐约显现出归隐之意。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈的共鸣。

辽宁省实验中学语文高级教师 孙延堂 （原创）2007年3月18日

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