因为社会环境的不同，美国高中教育方式给我留下了很多的印象和感受。在当时，给我印象第一深刻的就是美国中学里的Student Locker-学生的物品箱。在这里每个学生都有一个私人的物品箱。物品箱通常是设置在学校走廊的一侧，学生把自己的书本、衣物及其他个人用品存放在箱内。因为是学生们自持钥匙或是密码来开箱，他们把这个物品箱看成是一个神圣的私人天地。有的孩子们甚至喜欢在物品箱内挂上很多朋友或宠物的照片。此外，美国教科书也很厚重，所以用这个物品箱来存放书本及个人物品是一件非常方便的事情。物品箱之所以在美国学校存在的另一个原因是，因为美国学校都是流动上课制度。所谓流动上课就是在美国的高中，学校采用流动的上课形式。学生们没有固定的课桌和教室。学生们不按班级划分，年级和年级的界限也不是非常的清楚。学生们可以在达到教育目标的基本要求下自由选课。比如说，美国的教育规定，每个学生必须接受基础的几何和代数教育。但是，在这之后，如果学生对数学不感兴趣，学校就不再要求学生们修其它的高等数学课了。例如，微积分等等。学生们利用课间的十五分钟，带着自己的书包从一个教室走到下一个教室去上课。在每堂课上，学生们都会见到不同的来自各个年级的同学。在这样的制度下培养出了美国学生们不怕生人和爱主动与生人打交道的性格。

    在美国，每一位教师都有自己的工作室和教室。往往老师的教室中的一角就是他办公的地方。美国很讲究个性化。老师经常会利用教室来表现自我的兴趣和爱好。他们把教室设计成一个与其教学内容相符的学习天地。比如说，化学老师会在教室的天棚上挂上许许多多的化学元素模型。当同学们走进教室的一瞬间就会有来到了化学天地的感受。再比如说，教美国政府（相当于中国的政治课）的老师会在教师的四周挂上许多美国著名的总统和国家领袖的画像，让学生们有一种到了历史博物馆的感觉。老师之所以这样做的目的是为了激发学生们的潜力，让他们在这样的环境中对其所学的知识内容更感兴趣。

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