党的十六届三中全会对科学发展观有一个简洁的定义：以人为本，全面、协调、可持续发展。科学发展观对于各行各业的发展都具有普遍的指导意义，在学校的德育工作中落实科学发展观是实施素质教育、培养未来人才的要求。

一、    落实以人为本的思想
   
    教育学首先是一种人本主义哲学，其研究的对象就是“人的成长、发展及幸福”。 德育工作要以学生的生存发展和需要为本，具体应该做到以下几点：

（一）    尊重与爱并重     
    每一个人的内心都有被尊重和被爱的需求，尊重与爱是一切教育的前提。著名教育家陶行知有一句名言：捧着一颗心来，不带走半根草去。有了理性、深层次的爱才会产生尊重，我们要尊重学生的个性差异，尊重学生的奇思妙想，尊重学生的合理要求。有了尊重和爱，学生和老师沟通才会更加顺畅。
 
    我们辽宁省实验中学北校区是一个寄宿制学校，绝大多数学生住在学校，这些学生离开了父母，很多人缺少自理能力，他们更需要别人的关爱与帮助。为了使学生养成良好的生活习惯，排解远离父母的孤单，班主任经常深入宿舍，指导学生搞好卫生、及时就寝，并帮助学生解决生活上的困难。学生们在就寝前见到了老师，倍感亲切，心灵有了依托和归属。对于家庭困难的学生，学校特意成立了温暖基金，每学期向这些同学发放困难补助金，并免除一定的费用，关注他们的学习情况。老师对学生的无微不至的关爱使得学生们深深爱上了自己的学校，得到了家长们的广泛赞誉。
    我们学校刚刚成立不到两年的时间，有很多方面的工作还不完善，在家长开放日、家长会上，学校广泛收集家长的意见，学生家长有时打电话提出建议，我们都认真做好记录并及时改进。团委每学期主持学生干部和后勤负责人的座谈会，征求学生意见，后勤人员及时改进工作，让学生能够吃上可口的饭菜，生活得更舒适，做到一切为学生健康着想。尊重家长和学生的意见就是对学生的关爱，就是对教育的负责。

（二）    严格管理与思想教育并重 
    在一所学校，以人为本体现在管理上，就要以改造人的思想为本，思想教育是管理的前提。校长的教育理念要让所有的教职员工领会，主任的工作思路要让本部门的人明确，班主任的教育思想要让每一名学生每一位家长理解。学校的大会、两周一次的班主任会议、班级的班会、学生干部的例会、家长会都是思想教育的重要途径。统一了思想，提高了认识，才会使我们的管理工作顺利开展。
   
    缺乏思想教育的严格管理就是简单粗暴，这是我们坚决反对的做法。我们合作学校的思想教育渗透到日常工作的每一个环节，有国旗下的讲话、班主任讲话、班级板报和走廊的展板宣传、广播站的宣传、主题班会、邀请家长到学校作报告等。学生们的认识提高了，遵守校规校纪就成了自觉的行动。

    缺乏严格管理的思想教育是苍白无力的，比如我们学校规定不允许男女生交往过密、不允许学生使用手机、不允许考试作弊、不许逃宿等，在这些方面我们进行了很多教育，但是仍然有学生违反，学生处对这样的学生分别给予警告、记过、开除等处分，这样的处分对所有学生起到了明显的警示作用。

（三）    德育过程要落实以学生为主体、以教师为主导    
    每一个人都有展示自我、实现自我的需求，所以填鸭式的德育、填鸭式的教学都不符合教育规律。“以学生为主体，以教师为主导”是一种被广泛认可的教学原则，在德育工作中一样行之有效。辽宁省实验中学的办学目标是：科学的殿堂、人才的摇篮、生活的乐园、展示的舞台。尽可能多地为学生搭设展示的舞台是德育工作的重要原则，老师只要把握好方向，做好导演工作即可，学生通过积极参与所得到的感悟是我们用语言无法传授的。我们学校的一些成功做法是：每天早读、午读由学生轮流主持；班会由学生设计和主持；年级学生大会不仅表彰先进，而且成为班级风采展示的好机会；学校的《风华》杂志由学生主办；学校的阅报栏由学生团支部负责每天更换；学校的广播站、电视台都由学生负责；学校组织丰富多彩的活动，如主持人大赛、校园歌手大赛、心理剧大赛、篮球比赛、跳绳比赛、拔河比赛、冬季长跑比赛、广播操比赛、乐器比赛、书法绘画大赛、大合唱比赛等，班主任老师负责指导和策划，真正的组织者和表演者都是学生，这些活动锻炼了学生的能力，培养了协作意识，形成了集体精神。

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