自我评价方法——在10-12分钟左右有明确的思路，有比较完整的书写过程。

　　体会“在知识网络的交汇点设计问题”的思想，逐渐加大综合性是高考的大势所趋，要注意综合性试题方向性的研究，在复习中不断积累与探索，像两个以上单元知识的综合，是考查学生处理解决综合问题的能力的方面，掌握“函数加数列；函数加方程；函数加导数；函数加数列加不等式；解析加向量；三角加向量；三角加数列；数列加解析”等试题的结合方式，基本解决了思维方法与解决的办法问题，在总结中探索规律，提高解题能力。但是要注意的是，只有很好地把握了单元内的综合问题才有能力解决综合的问题，故在复习时要循序渐进，逐渐深入。

　　5.注重归纳总结，反思不足。5月20日以后，建议少做新的试卷，侧重复习旧题，把握解题规律，提高成功率，注意复习顺序：学校组织的模拟试题、2007年高考试题18套、38套题、单元题等，

　　复习方法：错题、按照题型（选择题、填空题、解答题）、按照单元、按照题号。认真反思，加强归纳、总结，每次把会而不对、会而不全的问题、把马虎的分数捡回来。

　　6.研究标准答案。学习领会思路、看得分点、学会书写、启迪思维，提炼观点，要养成用相当于考试的时间长度研究标准答案。各学科的试题，都有相应的得分要求，同学们可以通过研究答案，提高复习质量和复习效率。认真研究答案，必须要正确使用答案，答案不是拐棍。它不仅判断正误，另外可以看格式，看思想方法，体会思路，看得分点，看书面表达。

　　7.复习教材。要学会给知识点“过电影”，特别强调要回归教材，形成知识的完整体系，先学会“把书读薄”。能做到知识系统化，纳入到自己的学习系统中。每门学科都有知识的主体内容，强化知识的系统把握，知识的过程把握，知识的运用把握，强调学科思想方法的把握。复习教材要有针对性，不是泛泛翻书了解，具体可以通过看目录——想内容——去翻书——做练习的办法，主动记忆，对在综合训练中掌握不好的章节可以重点复习。

　　8.查漏补缺。就是针对自己的弱项做一些练习，把以前做过的错题再做一遍，并尽力举一反三，要始终保持对知识的熟练与敏感，任何一科都不放过。同时也包括掌握不好的知识点重点复习。

　　9.常用的数学思想与方法，时时刻刻孕育在数学试题中。数学思想方法是数学知识在更高层次的抽象与概括，它蕴含在数学知识的发生、发展和应用过程中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。它是数学的精髓，是在能力方面的考查层面，希望在复习中结合实际例、练题认真加以体会。

　　第一、具体操作方法：配方法、换元法、消元法、迭代法、裂项相消法、错位相减法、特值法、待定系数法。

　　第二、逻辑推理法：如综合法、分析法、反证法、类比法、探索法、解析法、归纳法。

　　第三、具有宏观指导意义的数学思想方法：如函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、化归与转化的思想、参数思想等。

　　10.学会科学估分。做到心平气和、实事求是，相信第一次的估分成绩。

　　11.互帮互学。集体力量大，在学习上提倡礼尚往来，可以强强联合、可以优势互补，通过交流提高复习的效率，不留空白点。

　　12.锤炼心理，适应考试的压力。

　　加强对学生心理的调整，重点解决不稳定的心理对学习的负面影响。同学普遍存在备考过程中的烦躁，心浮气躁、患得患失的心理，敏感别人对自己的评价，考试前的焦虑，彻夜难眠，考试中紧张，心慌意乱，考后烦恼，大悲大喜。

　　保证正常发挥，力求超常发挥，杜绝失常发挥。

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