7、复习教材
    要学会给知识点“过电影”，特别强调要回归教材，形成知识的完整体系，先学会“把书读薄”。能作到知识系统化，纳入到自己的学习系统中。强调学科思想方法的把握。复习教材要有针对性，不是泛泛翻书了解，具体可以通过“看目录——想内容-——再翻书——做练习”的方法，主动记忆，对在综合训练中掌握不好的章节可以重点复习。

    8、查漏补缺
   就是针对自己的弱项做一些练习，把以前做过的错题再做一遍，并尽力举一反三，要始终保持对知识的熟练与敏感。

    9、体会常用的数学思想与方法，它们是数学知识在更高层次的抽象与概括，它蕴含在数学知识的发生、发展和应用过程中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。它是数学的精髓，希望在复习中结合实际例、练题认真加以体会。

    第一、具体操作方法：配方法、换元法、消元法、迭代法、裂项相消法、错位相减法、特值法、待定系数法。
    第二、逻辑推理法：如综合法、分析法、反证法、类比法、探索法、解析法、归纳法。
    第三、具有宏观指导意义的数学思想方法：如函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、化归与转化的思想，参数思想等。

    10、学会科学估分——做到心平气和、实事求是，相信第一次的估分成绩。

    11、互帮互学——集体力量大，在学习上提倡礼尚往来，可以强强联合、可以优势互补，通过交流提高复习的效率，不留空白点。

    12、锤炼心理，适应考试的压力。
   
    加强对学生心理的调整，重点解决不稳定的心理对学习的负面影响问题。同学普遍存在备考过程中的烦躁，患得患失的心理，考试前的焦虑，彻夜难眠，考试中紧张，心慌意乱，考试后的烦恼，大悲大喜。敏感别人对自己的评价，保证正常发挥，力求超常发挥，杜绝失常发挥。

    13、通过充分的备考，树立高考的自信心。

三、学会考试，考试过程中要作到“5个学会”。

    1、学会判断。通过浏览试卷判断试卷的难、中、易，采用科学有效的答题策略。
    2、学会调整。包括调整心理，各个部分的时间分配，调整心态，强化过程。
    3、学会选择。主要是制定答题先后顺序，试题的取舍等。
    4、学会放弃。在不能全部完成试题的情况下，放弃部分是一种选择，也是明智之举。
    5、学会检查。主要是利用考试后期的10分钟左右，重点检查可能出现问题的选择题、填空题等。

    时刻提醒自己：马虎就是不会！运算错误就是不对！解题速度慢就是不会！书面表达不好就是不对！选择题、填空题错误多就是考试失败！

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