2、措施： 
    （1）端正教育思想，学习现代教育理论。推动以教师为主导，学生为主体，互动为主线的“三为主”的课堂教学改革，总结和推广课堂教学经验，每学期都要进行教学“百花奖”竞赛，评选出教学能手和学科带头人。 
    （2）继续贯彻“三个强调，二个注重”的课堂教学原则。即：课堂教学在发挥教师的主导作用的同时强调学生主体地位的体现；在传授知识的同时强调学生能力的培养；在提高质量的同时强调提高效率，减轻过重的课业负担；在课堂教学中还要注重德育和现代教育技术的运用。保证课堂的活跃，最大限度的调动学生的学习积极性是评价一堂课的重要标志。
    （3）多媒体技术的应用是课堂教学改革的重要体现。要针对不同学科和不同教学内容适时、恰当地运用多媒体技术。教师的语言和黑板、粉笔教学仍然是当前课堂教学的主要形式。无论是现代的还是传统的各方面教学能力，教师都要具备和熟练掌握。学校每年进行一次教学基本功能力大赛，推动教师业务水平的提高。 

青年教师“小百花”大赛

    （4）建设现代远程教育工程，形成开放性网络。教务处、电教中心、教研组要重视教学多媒体资料的构置和课堂教学软件的自制。整合教育资源，建立各学科的软件资料库，实现教育资源共享。 
    （5）开展课堂教学研究活动。领导和教师同行要经常进入课堂。听课、评课并要有听课记录。负责教学工作的领导每学期至少听40节课。每学年进行一次探讨教学改革的教学“百花奖”竞赛活动，一次青年教师汇报课，一次东北三省四校青年教师研究课，一次学科特色课。依托总校，开展教研活动。教务处每年要组织一次赴总校听课学习活动，聘请一次总校教研组长、学科带头人来北校听评课活动。 
    （6）组织好每学期一次的学生评教活动。评教前由教务处做好教育讲话。要设计好评教内容、评教程序，及时总结和反馈评教结果。最大限度地发挥“学生评教”的正面导向作用。鼓励先进，树立典型，总结经验，改进不足，提高教师业务水平和课堂教学效果。 

多媒体教学的依托 -- 先进的网络设备

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]  下一页