尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家好! 学生处交给我一个任务,让我跟大家谈谈品格的力量。我把我的思考与大家分享并以此共勉。 纵观古今多少世事仁人,我们可以得出这样的结论:一个拥有高尚品格的人必将是一个受到广泛欢迎的人,而她的人生也必将因为品格优异大放异彩。品格是塑造生命本质意义的决定力量。健康影响着生命的长度,经历作用于生命的宽度,而品格,加上与其密不可分的修养则决定生命的厚度与高度。 说到品格它应该有三个关键词: 公德、责任、觉悟。这是我们对待自我关系、人与他人即人际关系、个人与集体关系的基本参照价值。
一、公德 需要品格:人要有自控力、懂得感恩、满怀热情。安全、和谐的公共秩序是保证每一个体的人正常生活、努力践行人生美好理想的必要基础。 二、责任 需要品格:坚毅、乐观、自强不息。我们的生命成长的初始即来自爱与恩情的抚育,天地亲师、自然社会赋予了我们权利,回报是我们的义务,是生命长河奔流不息的动力。 三、觉悟 需要品格:诚信、宽容、弃恶扬善。品格作为心灵的力量长远指导着人们的生活,人类失去了品格就失去了万物之灵长的属性。对长期成功而言,品格比智力因素更重要。我们必须深刻认识到:即使物质生活再丰富,但没有品位、缺少品格,匮乏精神家园,也终究解决不了生命的尊严。 人最大的差异是品格的差异,无论我们遇到什么事,学习上的工作上的,生活上每一个人的处理方式都不相同,不同的方式显示出不同的品格。 所以品格的塑造渗透在我们每一天的日常生活中。任何年龄无论你是孩子,青壮年,还是老人,无论你是什么身份,是求知的学生,还是育人的教师,是高官领袖还是平民百姓,都不能说我的品格已经形成,都应该努力地不断修炼自己、完善自己,塑造自己美好的品格。 学校教育学习的不仅是知识,更是让教师学生的心理素质得到锻炼以获得重要品格。这应该是我们实验园每一位从教者的坚定不移的教育理念。今天越来越多的教育专家发现,在人的成长初期往他们的头脑里塞进去多少信息并不重要,更重要的是帮助他们发展出必要的品格特质,包括坚毅、自控力、好奇心、乐观、善良、懂得感恩、满怀热情等等。这些才是对一个人一生成功意义非凡的。
公德心,让我们心心相印; 责任感,让我们勇于承担; 觉悟力,让我们乐观积极。 让我们在阳光的照耀下,敞开心扉、健康向上、开放、开朗地学习、锻炼、生活,我愿意和大家一起发自内心充满信心地把这个称为我们的——健康阳光品格! 让我们共同勉励,为之奋斗。
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