◆教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 —— 赫尔巴特
◆智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。 —— 托马斯•莫尔
◆养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅
◆自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋
◆孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 —— 鲁迅
◆历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐
◆善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 —— 管仲
◆天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 —— 苏轼
◆青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人。 —— 夸美纽斯
◆九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈毅
◆劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。 —— 葛洪
◆恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。不骄方能师人之长，而自成其学。 —— 谭嗣同
◆盛满易为灾，谦冲恒受福。 —— 张廷玉
◆我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。 —— 冯雪峰
办公室供稿
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