 作为一名中学教师，我们的生活如同一条波澜不惊的河水，平平淡淡，一路流淌。我们的日常工作繁重而琐屑：日复一日，年复一年的备课、上课、出题、批改、谈话、查寝……与此同时我们还承受着许许多多的压力。
社会对教育的要求越来越高，教师承担的责任越来越重，社会的竞争也越来越激烈。这是人力所不可逆转的，也是不以某个人的意志为转移的。
优质的学校，不仅要有先进的教学设备，优美的育人环境，更重要的是要有一支高素质的教师队伍。优秀的教师要充满爱心，富有才华，具有创造力并且甘于“寂寞”，乐于奉献，能够把学生的利益放在一切工作之首。学生需要的是能够帮助学生成长和学习的强有力的教师群体。好的教师可以改变学生的一生。
教育的目的是使受教育者尽可能地发挥潜能，进而使他热爱学习、热爱生命、热爱生活。作为一名教师应该意识到这是家长对我们的要求，更是社会赋予我们的责任，面对工作的压力，如果没有良好的心态，那么人生将不堪重负，教育工作者将会出现职业倦怠。
合作校是一所年轻的学校，短短的两年时间里我们迅速的组成了一支富有朝气的教工队伍。这个群体应该有一种独特的文化。在新的环境中我们每一个人都有责任共同创设一种环境——营造一个快乐的工作环境，做一个具有良好心态的快乐教师。
做个快乐的教师绝不是盲目乐观，而是尊重生命提高生命质量的具体实践。
无论做什么工作，态度决定高度：激情投入地快乐工作和麻木被动甚至是抵触地工作会是完全不同的两个天地。试问一个整天怨天尤人的教师，怎么能够培养出坚强、乐观、幸福的学生呢？
教师的情绪，教师的心态，能直接地在学生身上起到影响的作用。教师应该主动地培养自己良好的心态，快乐的情绪。因为好的心情可以溶化所有的困难。好心情是保持生命美丽的营养品，也是避免职业倦怠的一剂良药。
提高修养，这是快乐的源泉。教师要为人师表，选择了做教师就是选择了无私奉献，选择了做优秀的教师就应该努力做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个有道德的人。观念决定行为，要让先进的理念支配自己的教育行为。一个教师要经常反思，要有勇气考问自己：我的师德高尚吗？我关心他人（特别是学生）胜过自己吗？教师是用行为影响行为，用心灵感染心灵。
业务精湛，这是快乐的资本。教师的一切教育行为都是为学生健康快乐成长服务。
优质的教育教学是能够唤起学生对自己所教学科的兴趣，使学生们入迷地酷爱你所教的这门学科。
过分地自擂自夸的说教不会引起学生的爱好，霸道过分占用学生时间多做几套练习题也不会引起学生的兴趣。机械地训斥也许能让人误以为学生“长了几分”，但其代价是熄灭了优秀生智慧的火花，打碎了学生跟上别人的梦想，埋没了中等生可发挥的潜力。
教育的过程是一个引导的过程，教育的过程是引导学生求知欲的过程，当一个教师的教学实践高质量地达到了预期目标，他一定会感到快乐。
如果一个人希望他一生都能在散发芬芳的花朵丛中穿行，就不该等待别人播种、灌溉。我们选择了教育事业，并且必定将用尽一生的时间做一名教师。我们会在培养年轻人成长的过程中寻找到快乐的支点，体会到我们生命的价值。
副校长：李兰芬
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