尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自1308班的高子涵，今天我演讲的题目是“快乐学习”。
同学们，你的学习快乐吗？你是否有过经过努力探究，获得顿悟的激动？你是否有过经过刻苦拼搏，获得进步的喜悦？你是否有过为了自己钟爱的学科而萌发出一生一世永相伴的冲动？你是否有过为了自己的目标，努力奋斗、暗暗期待的那一份充实？
老子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他把学习设想为三个不同层次的境界：知之——好之——乐之。所谓“知之”就是知道学习的重要性，要学会主动学习；“好之”就是爱好学习，即对学习有兴趣；而“乐之”就是乐于学习，即快乐的学习，也就是学习的最高境界。也许会有人问，为什么“乐之”是最高境界？那么就会有人回答你，他把学习当成幸福的追求，他把学习当成人与自然和谐的沟通，他把学习当成与智者面对面的交流。这三级境界一级比一级发展，一级比一级完美，最后达到学习的最佳境界。
誉满欧美的著名学者、心理学教授巴甫诺奥曾写过《快乐学习法》一书，他在书中赋予快乐学习以更广义的解释，他认为：快乐学习是一种享受，学到新知识是一件快乐的事，读书、上课、完成作业、复习功课、与同学交往、向老师提问等，都是很有趣的学习。他提出：有一种有效的办法可以把不喜欢的事或没有兴趣的事转化为有兴趣的事，那就是加深对这些事物的理解，并实际参与到其中，那么你便会对它产生浓厚的兴趣。
为了同学们更有效地快乐学习，我们提出以下建议：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
当然，我们也只有认真地学习、细心的学习，对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。同学们，让我们快乐的学习，快乐的成长，让我们从今天开始认认真真地学习，在学习中体会真正的快乐。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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