于娜老师以生活中榨果汁的例子创设教学情景，引入新课，采取层层深入、循循善诱的方式，整节课节奏明快，气氛热烈，并采用了“专家点评式”、“小组互相出题对答式”等多种创新模式，取得了超出预期的课堂效果，可喜的是，于娜老师还能适时利用化学知识进行情感和价值教育，使课堂层次陡然提升，是一节优秀的常规改良课。

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