非常“6+1”之六自律的爱
    李老师当班主任当了三十年，在报告中，李老师很有激情，她说：当老师，人格是最重要的学位，师德是最美的乐章，一直当班主任，我的体会是：作为班主任教师，注定平时接触学生的时间最多，示范作用大，管理当中没有小事，学生处处都在效仿你。大家一定想到了“身教重于言教”这句话，在学校，书本是一种教育资源，教师本身的言行举止更是一种教育资源，都在有形无形之中影响着学生。所以教师的爱要有自身自律的爱。你身体的每一部分都是学生成长的教育元素。

    非常“6+1”之“加一流的课堂教学
    李凤遐老师说到：学生上课睡着了，老师要反思自己；学生厌学了，要反思自己。李老师上课向来热血沸腾，冬天上课，基本上每十分钟脱一件衣服。虽然李老师年过六十，但仍然奋战在教育教学第一线，她的经典语录：“年龄绝不是衡量年轻的唯一标准。”
    是的，当老师，当班主任老师，人格是最高的学位，师德是最美的乐章。人格、师德，不只是一个空泛的道德说教，而是有充实内涵，鲜活生动的榜样。非常“6+1”就是用这六种爱去关注我们的每一位学生。李老师最后总结的非常精彩，跟大家共享。

    当班主任要坚持：
    用宽容的心态去对待每一为学生的过失；
    用期待的心情去等待学生的每一点进步；
    用欣赏的目光和关注学生的每一个闪光点；
    用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成绩。

    什么是教育？李老师认为：缘于孩子的不懂事、调皮，不知孝敬父母……，才产生了教育，这才是教育的根本，这也是教师的职责之所在。我们反思：如果每个孩子都上知天文下知地理，那老师这个职业就不存在了。
听完李老师近三个小时的报告，反思自己的工作，我的感受太多了，觉得这次培训太值了，真是受益匪浅。
    班主任是天底下最小的“主任”，但肩上责任不小。说句心里话，班主任工作本身就是一份良心工作，既然选择了，就得认真、负责任地、耐心地，千方百计想办法做好，否则就不做。
不管怎么样，作为老师、作为班主任，师爱是一种伟大的爱，是学生健康成长中不可缺少的。只要我们把师爱奉献给我们的学生，我们的学生才会有更加精彩的未来。正像李老师说的那样，用我们班主任所有的爱去成就学生精彩的未来。