抓好实验复习，注重能力培养
　化学实验是化学的重要组成部分，是高考化学的必考内容，同时也是高考化学的难点。在复习过程中要注重化学常用仪器的使用和一些基本操作，要重视实验安全问题，能绘制和识别典型的实验仪器装置图。要特别重视课本上的实验，哪些近几年考过？哪些近几年还没考过？近几年没有考过的要关注。实验的复习要学生动手做(培养实验操作能力)、动眼看(培养观察能力)、动口讲(培养表达能力)、动脑想(培养思维能力)。
　高考实验试题的总体知识难度有所下降，但却加重了对“双基”知识表达能力和分析、探究能力的考查。复习中对化学实验基本操作的复习，做到讲练结合、以练为主，充分发挥学生在实验时的主体作用；讲解“怎样正确完成基本操作”的同时，还要讲清楚“为什么应该这样做”。设置不同的实验情景，积极疏导，大胆动手，多向思考，仔细观察，认真记录，做好实验基本操作。做好实验复习还应注意以下几个方面：
　(1)注重基础性。近几年高考化学实验题大都是对教材实验的改进或教材实验的演变，因此重视对教材基础实验的复习，有助于全面提高基础实验能力。 
    (2)注重拓展性。由于许多高考试题都是由教材实验拓展、衍生而来，因此复习教材实验时，不能仅仅停留在实验原理、操作、现象、结论层面上，还应采用“串一串、挖一挖”的策略，力求升华教材实验。 
　(3)注重应用性。设计和评价实验的能力是高考化学考查的重点。在复习过程中，应综合运用所学知识，认识实验设计的基本原理，了解实验设计的一般思路和方法，设计初步实验方案，再进行评价和优化，以培养实验设计和评价能力。 
　(4)注重规范性。表达不规范，应答不到位，书写错别字，都直接影响实验题得分。因此在复习过程中，一定要规范操作，准确表达，提高答题应考能力。 
重视模拟考试，学会自我诊断 
    本学期，学校要进行4—5次模拟测试，模拟测试不仅能使学生熟悉试题特点，更重要的是能使学生通过测试发现自己的知识漏洞，所以，学生应该对每一次测试情况进行认真分析，对自己做好自我诊断，对找出的问题对症下药，做出及时的修补。

　注意答题规范，提高解题技巧
　考生常常因为一些不注意的问题而失分。如将名称写成元素符号或化学式，将离子方程式写成化学方程式，将结构简式写成化学式，将HO-写成OH-，将苯写成笨，将酯化反应写成脂化反应，将反应条件漏写以及化学方程式未配平，元素符号不规范等而失分。
　另外，理科综合考试是将理、化、生三科合在一起考，其特点是知识跨度大(三科)、试题分值大(一个选择题有6分)，因而考生的压力大。应注重考前理科综合的定时训练，找出理综考试的方法和技巧。  
    总之，最后的复习阶段是对化学知识、技能、方法进行再认识，形成完整的知识体系，构建起知识向深层次的联系，只要我们运用科学的复习方法，就能达到最大的复习效果，取得理想的高考成绩。