二、探索“无限制性”语言创作，求异求奇
我们暂且把这种没有限制的语言创作活动，叫做“无限制性”语言创作，这是美言创作的最高境界，是一种自觉的语言创作活动。在没有任何限制的情况下，引导学生追求一种全新的语言思维表达方法，即打破原有的语言思维的陈旧的定势和修辞限制、语序限制、词性限制,造成错位效应和心理差异,带来全新的视觉感受、心理感受、动作感受和视觉冲击力。这种无限制的美言创作，也是有其规律可循的,需要不断地探索和尝试，在探索和尝试中感悟、体会、归纳、总结，并运用到写作的实践中去，逐渐形成独特的语言风格，达到语言精美的境界。我们虽然达不到贾岛“二句三年得，一吟双泪流”、杜甫“语落惊风雨，诗成泣鬼神”的崇高的语言表达境界，但我们完全可以用执着的精神，去追求杜甫的那种“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”创造语言艺术美的境界。
追求这种“无限制性”语言创作的审美境界，我们主要从以下几个方面着手的：
第一、在“陌生化语言”表达技巧的探索中,追求新奇美趣的效果
新:就是与众不同。使语言所描绘的熟悉的人事物，读起来时感到陌生，即熟悉而不庸俗，剌激又新鲜。吸引人的阅读欲望。(以下没有标明出处的例子都是从我们学生自己作文中选择出来的美言)
例如:描写“水中残荷”画面的美言:
例3、“病骨支离的残叶，风中摇曳的红灯,是灰色的疲惫的年轮,还是凤凰浴火后的重生?”；“众人都称赞它的绝世容颜，可是，谁见过盛大的灿烂后的真实的苍凉，谁关心过碧荷凋零后的落寞与枯黄?”(用拟人手法描写枯荷枝叶凋零残败的苍凉，比较正常的描写要耐人寻味。)
例4、描写画面“笼中鸟”的美言：
“渴望着自由的鸟儿在牢笼的束缚下用歌声诠释着自己的悲哀。”
“充满渴望的昆仑使者(青鸟)在落寞的空间里回眸凝望。”
(这两个句子，都用拟人的手法，传神地描写了鸟儿渴望自由而又无奈的情感。)
奇：当读者发现看似陌生的语言背后，包含的是我们习以为常的事物，是经过作者精心安排的，感觉到的是奇妙。
例5、贾平凹《商州又录》:
“四个女子，欢得像风里的旗，在一棵柿树上吃蛋柿。洼地里路纵纵横横，似一张大网，这树就在网底，像伏着的一只大蜘蛛。”(本体“欢”与喻体“旗”有新奇的相似点。)
“收罢秋，山瘦，河肥；村子在涨起来，巷子却窄下去。”(贾平凹《古堡》运用拟人手法，对比手法奇特，新颖。)
美：运用技巧，将所见的人事物的内容与表达之间拉开距离，让读者跳出欣赏习惯，从另一个角度，体会含蓄蕴藉的美的意韵。
例6、贾平凹《商州又录》:
“洼地里长满里黄蒿，也长满了石头。”(顶真手法的运用，打破了常规的语言使用规范，给人一种新奇的美感。)
趣：当语言运用跳出了传统的写作习惯和欣赏习惯，必然带来另一种特殊的审美情趣，给读者也带来了耳目一新的感觉。
例7、贾平凹《古堡》:
“河畔里漫上来一群羊，羊群里站着云云。”(“漫”字按常规应用“走”，那样就太一般化了，“漫”字给人以联想和想象的空间，造成感官上的剌激。)
第二、在词语使用对象的错位中,探索词语的移植功效
随着时代的发展，新生事物的大量涌现，新词也如雨后春笋般地大量地冒出。这些新词的出现丰富了我们的日常文化生活，并带来新的气息。作为现实生活中的人，特别是青年学生一定要紧跟时代的步伐，把握时代的脉搏，在语言使用上站在时代的前列。对日常用语中不断出现崭新的词汇，要注意观察积累，关注把日常用语运用到专业当中，把专业用语运用到日常生活中的现象。这种错位现象的出现，带来了语言的新气象，我们不仅要学习，还要学会运用到说话和写作当中，跟上时代的潮流。
例8：(本题例句选自报刊及文学作品)
“深圳大法官大检察官即将出炉”(将冶炼术语移植到公检法行业)。
“谁到我烘焙机上灌水”(生活用语运用到网络行业)。
“中低价股票受追捧”(生活用语运用到证券行业)。
“在商场上，他第一个吃了黄牌”(体育术语用于商界)。
“俄空间站光荣谢幕”(文艺术语用于航空航天领域)。
“在那悠远的春色里，我遇到了盛开的她”(把描写花木的词语用来描写人物)。
“一群蜂在那里团结着”(人的行为用于动物的描写中)。
“天很冷，树枝全僵硬着，石头也糟糕了”(用于描写人的语言借用来描写物)。
“涧花燃暮雨,寒杵捣乡愁。”(不同领域的词语互用)。
第三、在词性的错位中,探索词语表现的功效
从语法的角度讲，词性的错位似乎不合逻辑，但现实生活中这种词语错位的现象是存在的，而且具有强大的生命力，备受人们欢迎；从语境角度讲，有的词性错位后,确实给人以新鲜感，富有生命力和表现力，这是我们探索和关注的领域。
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