三、诗歌“景、事、情、理” 鉴赏例析： 

１、借景抒情： 
例１、　　　　　杜甫《绝句》 
    两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 
    窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 
    赏析：从颜色角度看：用黄、翠、白、三种颜彩缤纷，春天的欣欣向荣景象。 
          从动静角度看：用鸣、上、含、泊等动词看，写大自然的生机与活力。 
          从视觉听觉看：用声音、眼望等，表现春天生机盎然的景象。 
    结句：主旨句是“门泊东吴万里船”。联系作者写作的时代和漂泊的人生，可以看出表现作者希望早日结束战乱早日与家人团聚，结束颠沛流离生活的思想感情和美好愿望。

２、寓情于景： 
例２、　　　　杜甫《江南逢李龟年》 
　　　　　歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 
　　　　　正是江南好风景，落花时节又逢君。 
    赏析：杜甫和李龟年都是当年经常出现在达观贵人家里的才子。李龟年是当年的男高音歌唱家，杜甫是诗人，都受到当时显贵们的青睐，风光无限。安史之乱爆发四十年过去了，二人都颠沛流离到江南，人生易老，青春难再，像落花一样凋谢了的青春，令人伤感；大堂帝国的强盛也因安史之乱而走向下坡路，处于风雨飘摇的动荡时期。个人的遭遇与国家民族的衰败，激起了作者的无限伤感之情。 

例３、  借景抒情：　　　　 
    白居易《夜雪》 
    已讶衾枕冷，复见窗户明。 
    夜深知雪重，时闻折竹声。  
    赏析：作者调动了各种感觉器官，写夜晚的雪大。首先，调动了触觉：用一个“讶”字，表达惊恐的表情，又通过触摸枕头、被子的感觉凉、冷，暗写夜晚下大雪，气温骤然下降；其次是调动视觉：通过“见”字，明写观察夜晚的窗外一片洁白明亮，暗写夜雪之大；再次，调动听觉写雪：雪落竹枝，越积越厚，将竹枝压短，发出“嘎吱、嘎吱”的声音，暗写雪之厚和之大。 
    人们不禁要问，这么晚了作者为何还不入睡呢？难道仅仅是为了写夜晚的下雪景象而今夜无眠吗？非也。联系作者被外放贬谪的实际，就会得知：这首诗表达了作者当时心里郁闷，环境凄苦，遭遇坎坷，命运不济的思想感情。

３、叙事抒情： 
例４、　　唐．金昌绪《春怨》 
　　　　　打起黄莺儿，莫叫枝上啼。 
　　　　　啼时惊妾梦，不得到辽西。 
    赏析：这是一首思妇思夫的怨诗。黄莺儿在别的诗中是一种生机勃勃的春意盎然的意想，在这里确是恼人的意象。原因是它惊动了妇人思念丈夫的好梦，反映了当时兵役制度下的广大劳动人民所承受的痛苦，广大劳动妇女思念丈夫而不得的焦急苦闷的思想感情。

４、叙事带理： 
例５、　　　苏轼《题西林壁》： 
　　　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 
　　　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。  
    赏析：这是一首苏轼由贬为黄州（湖北）团练副使再迁为汝州（今河南临州）团练副使所作。这是他游遍庐山之后带有对庐山全貌的总结性的题咏。 
    西林寺又称乾明寺，位于庐山七岭之西。庐山七岭，共会于东，合而成峰。如果不是游遍庐山，收摄远近高低的全部峰岭在胸，形成总体形象，是不能对庐山的全貌有个总体认识。就某一处看，是各自不同的，它的总体形象只有在远眺和鸟瞰时才能显现。横看、侧看、远看、近看、高看、低看，在胸中凝聚了局部的诸多认识而对庐山的全貌又了深刻的印象，因而悟出深刻的道理。 
    通过观察庐山全貌这件事，从而道出一个平凡的道理：对事物的认识只有将全体和部分、宏观和微观、分析和综合等诸多因素综合起来，才能形成整体完整的正确看法，只有综观全局，才能看清事情的真相。抽象而耐人寻味，具体看法上升为抽象概念的理性认识。

５、写景带理： 
例６、　　　王之涣《登鹳雀楼》 
    白日依山尽，黄河入海流。 
    欲穷千里目，更上一层楼。 
    鹳雀楼又称鹳鹊楼，旧址在山西蒲州（今永济县，唐时为河中府）西南，黄河中高阜处时有鳏雀居其上，遂名。楼高三层，前瞻中条山，下瞰大河。前两句写登楼望见的景色：景象壮阔，气势雄浑。上下、远近、高低的景物，当前的景物与心中的景物，万里山河尽收眼底。增加了画面的广度和深度。缩万里江山于咫尺，又使咫尺方寸有万里之气势。奔腾咆哮的黄河，滚滚而来，折而向东，流入大海。 
    后两句触景生情而写意。将诗篇推向更高的境界，向读者展示了更广阔的视野。叙事带理——登楼的过程发现了哲理：道出了只有站得高才能看得远的道理。表现出诗人进去向上的乐观精神和高瞻远瞩的胸襟。将道理与景物、叙事与抒情融化为一体，运用形象思维来显示生活哲理的典范之作，是其他写登楼的诗人所可望而不可及的。

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