三、班主任工作要“细”
    首先，要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习中游、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地与学生接触，多了解学生。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动、组织活动等。现在我们班的各项活动全由班级干部负责，并且在活动中都能取得好的成绩。平时多与他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。还有就是作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了详细的班主任整个工作计划和周中心计划，以便有计划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。  
    其次，在对学生的养成教育要细，要让学生知道细节决定成败，在日常的各项班级管理中要体现出来，如每周的值日生分工要细，各尽其责，如擦黑板的同学要求先用黑板擦擦黑板，在用湿手巾擦黑板和黑板槽，这样黑板就会很干净，让每位上课老师感到很愉悦；班级前后门的玻璃，每天早读前必须擦一遍；在每次举行校运动会时，学生离开班级到体育场时，都要要求学生把班级卫生打扫好，桌椅摆放要整齐；学生周末放假离校时要求学生必须进行教室彻底清扫；让学生每天课间时对自己的座位下的卫生进行检查；等等一些做法能让学生知道什么是细致的管理，经过一学期的对学生的培养，我们班的学生已经很习惯这样做了。学生一些良好的习惯养成，对他们以后的成长会有很大的帮助。  
    在其次，班主任观察要细，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用显微镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我班虽是实验班，但也有一些同学个性极强，我行我束，认为老师的一些管理是不对的，表现在各项活动中不能跟其他同学同步。为了转变这些同学的不良做法，不能直接去批评他们，而是细心地去发现他们的优点，适时在班级里表扬他们，会收到意想不到的效果。如我班汪溪同学现在的改变很大，不仅能主动为班级做贡献，自己学习有了很大的进步，这都是表扬的结果。  
    另外，处理学生更要“细”。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律，需要你处理时。高一上学期，我班一个名叫师莱的同学，由于有一天周日上晚自习时没有在教室，也没有请假，等她回来时我去问她，她什么也没有说。我就主观地认为：她故意不上自习课，我很严厉地批评了她，结果她感到很受委屈，哭着跑出教室，让同学去找，找不到人，我感到问题的严重性，于是我马上与其家长联系，在电话中才了解到一些原因，在周日午后返校时她想把家里父母卖给亲属的月饼带到学校，等过中秋节时分给同学们吃，家长没有让她带来，感到很生气，到学校时心情也没好，上晚自习时想出去走一走，了解情况后，我觉得我是做错了。等下晚自习时，她回来了，我向她道了歉，认为一时错怪了她,并向她讲明道理该如何正确处理问题。由此可见，班主任工作一定要“细”，切记不可主观武断、粗暴，更要勤于电访，主动了解情况，勾通学校与家长的联系。 

四、班主任工作要有持之以恒的决心
    不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。坚持一周或者坚持一个月，每位班主任都能做到，但坚持一年甚至几年就很困难，这得需要我们自己调整好自己的心态，快乐的工作，才能做到，我校的特殊性就得需要班主任的工作持之以恒。坚持就有收获，每周的各项红旗都能得到，高二上学期在纪律卫生和宿舍管理两方面得到大满贯；从高一到现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级领头羊的位置，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境，只有持之以恒的管理，才有这样的学习气氛和竞争环境。在班级管理理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。  
    总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。 
最后衷心祝愿合作校的德育工作在新的学期里在上新台阶。 

    谢谢各位同仁！ 
                                                2009年3月4日