三、毕业年级工作  
    毕业年级教师，要成为各个学科的应试专家，复习指导与解题能力同样重要，学生的问题能发现，学生的问题能有建议，学生实践可行、管用、有效果。发现问题，解决复习中学生的问题，教师登高望远的指导，引领同学按照科学的方法复习。当年毛主席英明决策，北上抗日，在陕甘宁建立革命根据地，成功了！！张国焘南下错误，中国革命受到重大损失。面对毕业学生，祝愿我们都作学生的毛主席，指引复习向前进。  
    1、审题问题——由于审题不认真，造成许多的马虎与遗憾，是当前最需要重视与解决的问题。坚持审题3读：  
    ①泛读：几个条件，求什么？ 
    ②细读：关键字、词，数量关系，单位等 
    ③精读：挖掘隐含条件 
    2、 书写问题——解答题注意过程，要求“字迹工整、格式规范、推证合理、详略得当”。 
    3、运算问题——是失误的重要方面。 
    4、 草纸问题——不能无序书写，相互干扰，标明题号，整洁有序，利于检查。 
    5、教材体系问题——看目录，想内容，再翻书，做练习。普遍忽视，弱化作用。 
    6、思路问题——头脑清醒。复习与总结，加快思维速度 
    7、复习的方向与策略问题——主动研究高考动向。 
    8、自我反思能力—热人贵有自知者明，善于反思，无情剖析自己。 
    9、归纳总结概括的能力——是学习的必备，类型题、方法归纳、体系归纳、举一反三、触类旁通。 
    10、学习效率问题——有效率的有竞争力，有大发展。 
    11、复习计划问题——与老师同步，又有所侧重。 
    12、好高骛远，眼高手低——这是通病。 
    13、与高考同步时间复习，下午3：00—5：00 
    14、涂卡问题——看好横卡、竖卡，多的学科，英语、综合，少的学科数学、语文等。 
    15、及时复习——容易遗忘，马上复习 
    16、反复复习——重点、难点内容 
    17、扣分法——高分者尽量少扣分 
    18、得分法——低分者尽量多得分 
    19、树立信心——用发展的眼光看待自己 
    20、解题切入点问题_____注重通性通法，总结方法与技巧 
    21、选择题注意方法，填空题注意技巧、解答题注意过程。 
    22、方法问题—时间是常数，都努力，关键是方法，优化方法，享受人类文明  
    23、重点复习，突出复习的重点，备考成功。 
    24、日常学习时间分配问题——细水长流，文理搭配学习。日常学习要文理搭配、科学用脑。理科需要大块时间，文科可以零星时间。  
    25、合作学习问题——值得加强 
    26、   师生配合问题——思想交流、学科请教。 
    27、考试时间分配问题——高考首先是稳、准、但不能心太狠，往往心越是着急，越容易出现不应该出现的问题，无谓的失误对成绩影响很大，经验告诉我们，为了保证准确性，时间在前面投入的要多一些，成绩往往比较好。

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