数学教研组派出了最具教学经验和演讲能力的教研组长王国东老师。王老师逻辑清晰地点名了数学学科的核心素养是什么，为什么以此定论，以及如何培养学生的数学素养，点明数学学科是育创新思维的重要学科，努力还在延续。

    实力“男神”金浩老师代表生物教研组再次出现在大家面前。金浩老师从“珍爱生命”、“健康生活”两大方面阐述，指出学习生物的意义在于学生对自我、社会与生活的了解，同时提出健康的三个层次：身体健康、心理健康以及社会责任与担当。
    英语教研组也不甘示弱，由“魅力女神”王丹宁老师代表迎战。英语组认为英语学科学生应具备的核心素养有以下五点：语言能力、学习能力、思维品质、文化品格和激发的灵魂。
    辛玉生老师、姜健老师、承宗老师分别成为艺术的化身，代表体音美教研组展开素养评说。几位老师指出，运动的能力、欣赏的能力、以及审美的能力是学生体音美素养必不可缺的重要能力。
    最后，常务副校长李兰芬画龙点睛地指出所有学科的素养归根结底是人的素养，“教师的专业化成长之路该如何走下去”值得在场的每一位老师深思。

　明确各学科的核心素养，一方面可通过引领和促进各学科教师的专业化发展，改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象，另一方面也可帮助学生明确未来的发展方向，激励学生朝着这一目标不断努力，实现学生的全面发展这一愿望。